ІНТЕГРАТИВНІ МОДЕЛІ ФІЛОСОФСЬКО-АНТРОПОЛОГІЧНОГО ОСМИСЛЕННЯ ДИТИНИ В КОНТЕКСТІ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.21564/2663-5704.68.349840Ключові слова:
дитина, родина, родинне виховання, глобалізація, міжкультурний простірАнотація
У статті досліджено інтегративні моделі філософсько-антропологічного осмислення дитини в контексті родинного виховання. Проаналізовано наукові підходи до визначення інтегративних моделей філософсько-антропологічного і екзистенціально-антропологічного осмислення феномену дитини і родинного виховання. Підкреслено, що родинне виховання концептуалізується як відкрита багаторівнева система соціальних, культурних і педагогічних відносин, координація яких відбувається через комунікативні практики на макро-, мезо - і мікрорівнях суспільного життя.
Посилання
Kapsch, E. (2015). Verstehen des Anderen. Fremdverstehen im Anschluss an Husserl, Gadamer und Derrida. Berlin: Parodus Verlag.
Dorozhko, I.I. (2013). Rodynne vykhovannia u suchasnykh sotsiokulturnykh kontekstakh: filosofsko-osvitnii aspekt: monohrafiіа. Kharkiv: FOP Brovin OV [in Ukrainian].
Winterhoff, M. (2011). Malenkym tyranam ni! abo, Chomu samoho lyshe vykhovannia nedostatno. Kyiv: Tempora. Kyiv: Tempora [in Ukrainian].
Kremen, V.G. (2008). Fenomen innovatsii: osvita, suspilstvo, kultura: monohrafiia. Kyiv: Pedahohichna dumka [in Ukrainian].
Kultaeava, M.D. (2012). Dytyna u refleksiiakh suchasnoi zakhidnoi filosofii osvity. Visnyk KhNPU im. H. S. Skovorody. Filosofiia – Bulletin of KhNPU named after G.S. Skovoroda. Philosophy, 35, 118–127 [in Ukrainian].
Mitchell, B. (2006). Ann The boomerang age: transitions to adulthood in families. New Jersey: Transaction Publishers, 2006.
Sukhomlynsky, V.O. (1976). Vybrani tvory (Vols. 1–5); Vol. 3 / (Ed.) O. H. Dzeverin. Kyiv: Radianska shkola, Т. 3 [in Ukrainian].
Radionova, N.V. (2012). Formuvannia relihiinoho svitohliadu u multykulturnomu suspilstvi: dosvid Slobozhanshchyny ХIХ stolittia. Naukovyi visnyk. Filosofiia. Scientific Bulletin. Philosophy, 39, 79–91 [in Ukrainian].
Treml, A.K. (2000). Allgemeine Pädagogik. Grundlagen, Handlungsfelder und Perspektiven der Erziehung. Stuttgart: Kohlhammer.
Hryhorii Skovoroda. Povne zibrannia tvoriv. (Vols. 1–2); Vol. 1 (1973) (Ed.) V.I. Shynkaruk. Kyiv: Naukova dumka [in Ukrainian].
Sukhomlynska, O.V. (2003). Istoryko-pedahohichnyi protses: novi pidkhody do zahalnykh problem: monohrafiia. Kyiv: APN Ukrain [in Ukrainian].
Popovich, M.V. (1991). Natsionalna kultura i kultura natsii. Kyiv: Znannya [in Ukrainian].
Kuzminsky, A.I., Omelyanenko V.L. (2006). Pedahohika rodynnoho vykhovannia: navch. posib. Kyiv: Znannya [in Ukrainian].
Fedyaeva, V.L. (2010). Simeine vykhovannia v istorychnii retrospektyvi (druha polovyna ХІХ – ХХ stolittia): monohrafiia. Kherson: RIPO [in Ukrainian].
Trask, B. (2010). Globalization and Families. London: Dordrecht Heidelberg.
