ЧИЛІЙСЬКА КОЛОНІАЛЬНА РЕСПУБЛІКА 1929-1973-х РОКІВ. ШКОЛА ТА ІНВІЗІБІЛІЗАЦІЯ НАРОДУ МАПУЧЕ

Автор(и)

  • Хуан Гільєрмо Мансіла Сепульведа Католицький університет Темуко, Чилі

DOI:

https://doi.org/10.21564/2663-5704.52.250657

Ключові слова:

філософія освіти, колоніалізм, монокультурна школа, мапун-кимун, держава Чилі

Анотація

У статті представлений досвід діяльності чилійських шкіл на території мапуче у післяокупаційний період. Особливості державної освітньої політики реконструйовані у рамках асиметричних міжкультурних відносин. Показано, що школа стала активним агентом у досягненні монокультурності та запровадженні західних знань, однак не виконала своєї місії: народу мапуче вдалося пережити всі засоби контроля й спроби підкорення; сьогодні також спостерігається культурний опір державі, яка оперує логікою виключення етнічного та мовного розмаїття.

Біографія автора

Хуан Гільєрмо Мансіла Сепульведа, Католицький університет Темуко

Католицький університет Темуко

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Опубліковано

2022-02-04

Як цитувати

Мансіла Сепульведа, Х. Г. . (2022). ЧИЛІЙСЬКА КОЛОНІАЛЬНА РЕСПУБЛІКА 1929-1973-х РОКІВ. ШКОЛА ТА ІНВІЗІБІЛІЗАЦІЯ НАРОДУ МАПУЧЕ. "Вісник НЮУ імені Ярослава Мудрого". Серія: Філософія, філософія права, політологія, соціологія, 1(52). https://doi.org/10.21564/2663-5704.52.250657

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Філософія